Inscribirse como OYENTE:
Desde UNED Abierta  recomendamos inscribirse en el curso como oyente y tramitar la acreditación una vez superado el curso.

El MOOC profundiza en la educación a distancia desde una perspectiva aplicada, innovadora y sistémica. Se centra en las metodologías y estrategias didácticas que favorecen la interacción, la autonomía, la retención y el éxito del estudiante en entornos digitales.
El curso aborda también el ecosistema tecnológico de la EaD, incluyendo plataformas LMS, recursos audiovisuales, MOOC, microlearning, credenciales digitales y aprendizaje móvil. Asimismo, incorpora los retos actuales de la inteligencia educativa, como la inteligencia artificial generativa, la analítica del aprendizaje, la personalización, el aprendizaje adaptativo y las realidades extendidas.
Finalmente, el MOOC analiza la evaluación del aprendizaje en EaD, la integridad académica, el uso de rúbricas, la autoevaluación y coevaluación, así como los procesos de aseguramiento de la calidad y mejora institucional. En conjunto, ofrece una visión actualizada de cómo diseñar, desarrollar, evaluar y mejorar experiencias de educación a distancia innovadoras, rigurosas y de calidad.

Presentación de Lorenzo Aretia

Equipo docente

Directora del curso

• Gil Jaurena, Inés

Co-director del curso

• García Aretio, Lorenzo

Equipo docente

• Sánchez-Elvira, Ángeles
• Ruiz Corbella, Marta
• López González, Aitor

Objetivos

• Objetivo general
  Profundizar en el diseño, desarrollo, evaluación y mejora de experiencias de educación a distancia y digital mediante la aplicación de metodologías innovadoras, tecnologías emergentes, sistemas de evaluación rigurosos y estrategias de aseguramiento de la calidad orientadas al éxito del estudiante.


• Resultados de aprendizaje
  Al finalizar este MOOC, los participantes serán capaces de:
  1. Seleccionar y aplicar metodologías activas, estrategias de interacción y dinámicas de acompañamiento adecuadas para favorecer el aprendizaje, la autonomía, la participación y la permanencia del estudiante en entornos de educación a distancia.
  2. Identificar y valorar plataformas, medios, formatos y ecosistemas digitales —LMS, recursos multimedia, microlearning, MOOC, aprendizaje móvil y credenciales digitales— en función de los objetivos formativos y del contexto educativo.
  3. Analizar el potencial pedagógico de tecnologías emergentes como la inteligencia artificial generativa, la analítica del aprendizaje, los sistemas adaptativos y las realidades extendidas para personalizar y enriquecer la experiencia de aprendizaje.
  4. Diseñar estrategias de evaluación coherentes con los resultados de aprendizaje, integrando instrumentos, rúbricas, autoevaluación, coevaluación y medidas de integridad académica en contextos digitales.
  5. Interpretar evidencias y datos educativos para apoyar la detección temprana de necesidades, la toma de decisiones pedagógicas y la mejora continua de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
  6. Aplicar criterios y marcos de calidad para evaluar y mejorar asignaturas, recursos, programas y servicios vinculados a la educación a distancia desde una perspectiva institucional y sistémica.
  7. Integrar innovación pedagógica, tecnología y calidad en el diseño de propuestas educativas digitales centradas en el estudiante y orientadas a la eficacia, la inclusión y la sostenibilidad.

Área de Conocimiento

Educación, Calidad y Ciencias Sociales

Temario

El MOOC se articula en torno a cinco módulos principales:

1. Metodologías y estrategias didácticas en EaD. Metodologías activas clásicas y emergentes, pensamiento computacional, gamificación, comunidades de aprendizaje, interacción asíncrona, foros, moderación, blended learning, enseñanza híbrida, autonomía, abandono, retención y éxito del estudiante.
Este módulo es especialmente importante porque muestra que la EaD actual no puede entenderse solo desde los soportes tecnológicos, sino desde la calidad de sus metodologías y de sus dinámicas de acompañamiento.
 
2. Plataformas, medios y formatos del ecosistema digital. Integra los contenidos sobre LMS, ecosistemas conectados, audio y vídeo, MOOC, microlearning, nuevas credenciales y aprendizaje móvil.
Ofrece la visión más actual de los formatos y entornos en los que hoy se despliega la educación a distancia digital.
 
3. Inteligencia educativa: IA, analítica y personalización. Se aborda la IA generativa, sistemas de tutores inteligentes, analítica del aprendizaje, aprendizaje adaptativo, personalización y realidades extendidas.
El módulo tiene un gran interés estratégico, porque sitúa el curso en el corazón de los debates actuales, pero sin desligarlo del marco pedagógico.
 
4. Evaluación del aprendizaje en EaD. Fundamentos de la evaluación, integridad académica, rúbricas, analítica temprana, instrumentos, autoevaluación y coevaluación con el objetivo de disponer de una evaluación rigurosa y pertinente como base para educación de calidad.
 
5. Calidad, aseguramiento y mejora institucional. Marco de la calidad, la evaluación docente, la evaluación de recursos, asignaturas y programas, y el aseguramiento institucional de la calidad en las modalidades a distancia, proporcionando una visión sistémica y madura de la EaD.

Sistema de evaluación

El curso se compone de ejercicios de autoevaluación tipo test. El usuario deberá superar el 50% del curso para poder tramitar la acreditación.

En las FAQs de IEDRA dispone de la información sobre el trámite de las acreditaciones, tipología, contenido, devoluciones, etc.
Desde UNED Abierta  recomendamos inscribirse en el curso como oyente y tramitar la acreditación una vez superado el curso.

Requisitos recomendados

Para garantizar el logro de los objetivos de este MOOC recomendamos que el estudiantado sea capaz de autogestionar su proceso de aprendizaje. Se requiere un dominio de la competencia digital a nivel de usuario para la búsqueda de información, acceso y manejo tanto de la plataforma del curso, como de las aplicaciones tecnológicas y documentales actualmente que se utilizan en el ecosistema de formación a distancia. Asimismo, atendemos las recomendaciones de accesibilidad universal que garantiza el acceso a todos y todas.

Público objetivo

Este curso está abierto a cualquier persona interesada en la educación a distancia, en general, y, de forma más específica, a profesorado, tutores, diseñadores instruccionales, gestores académicos e investigadores interesados en las metodologías, tecnologías, entornos, procesos de evaluación y criterios de calidad que caracterizan hoy a una EaD madura y en transformación.

Metadatos

UNED, educación a distancia; enseñanza a distancia; educación virtual; enseñanza mediada por la tecnología; ecosistemas digitales; CUED; educación digital.